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平和向上 再創佳績-- 馬秋林

2013-11-21 10:34:55 來源:本站

傳說中有一種能夠飛越森林的無腳鳥,因為沒有腳,沒有停歇,沒有終點,只有選擇飛翔,沒有停歇的飛翔,累了的時候也只能在風中休息。我們高考備考工作和無腳鳥也有幾分相似之處,,三年堅持不懈的奮鬥,三年備考的日日夜夜,有校領導的指導,有學校各部門積極配合和全體高三師生的共同努力,終結碩果。一分耕耘,一分收穫,點滴汗水背後凝聚的是本屆高三教師團隊愛崗敬業的精神寫照,高考成績取得,欣喜的是學生和家長,但成績背後付出最多的是老師和家人。正是有這樣一大批不計個人得失,團結協作無私奉獻的老師,才使得我們的教育教學質量不斷提高,才使得我們在今年的高考中再創佳績。

第一、堅持信念,明確思路、指導思想引領高考致勝的方向。

本屆畢業年級遵循“高一抓規範,高二抓發展、高三抓出路”的思路有條不紊,循序漸進達成階段目標。高一階段認真貫徹 “相信每個學生都有潛能,引領每個學生走向成功”的教育思想,以養成教育為核心,圍繞教育教學目標,加強教育教學過程管理。高二以“團結協作、齊抓共管”為管理宗旨,抓好教育教學常規,進一步細化過程管理;以提升德育內涵為抓手,創建良好的教風和學風。高三階段落實好“把握難度、保尖増優、狠抓重點”的工作目標,在“真抓實幹、細化過程”的前提下,充分發揮全體高三師生的積極性、主動性和創造性。堅持以學生為中心,以試題為載體,以應用為方向,以高考指標為目標,努力打造“重基礎、練思維、勤反饋、強能力”的實效課堂。

第二、優化管理,系統協調、科學指導是高考致勝的保證。

班級管理方面:年級堅持抓好班級常規管理。充分發揮7、8、12班的示範引領作用,平行班班級穩定,學生無流失,各班到位率高,清潔衛生和紀律一直較好。本屆畢業年級無一例大的違規事件,拾金不昧和好人好事卻常有。維持穩定對於年級正常秩序至關重要,幾個年輕班主任勤到班勤督促勤檢查,緊緊抓住了平行班維穩的重點,依照年級計劃各班認真開好每周班會,能根據班情及時更新主題,加強學生的思想教育,重視學生心理疏導,保持學生旺盛的鬥志和信心。年級安排每周至少一個第九節組織學生課外活動,即使在高三仍堅持學生每兩周休息一天,不打疲勞戰,進一步提高學習效率。通過多種方式營造班級文化氛圍,有計劃地鍛煉學生管理能力,形成各班學生高度自治,正班風促學風。

教學管理方面:遵循“教師為主導,學生為主體,訓練為主線,能力為主攻”的教學規律,堅持導學案課堂教學。多數老師多數課堂落實較好,充分調動學生學習的主動性,提高了複習效率。特別是化學備課組、生物備課組、歷史備課組起到了示範作用。

多年的經驗告訴我們,誰抓住了基礎,誰就是成功者。因此我們把夯實基礎放在複習戰略的第一位,將主要精力用在對基本概念、基本理論、基本技能的理解與掌握上,用在主幹知識和核心知識的夯實上。2012年高三備考伊始,年級制定了“強化一輪,簡化二輪,優化三輪”的複習策略,正確定位高考目標,落實精細備考原則,在教學過程中每一個環節不盲目趕進度,穩扎穩打,步步為營。年級採取分階段跟進調整,既在九月調考質量分析的基礎上,開展了教學質量月活動;在十一月聯考質量分析的基礎上,開展了管理質量月活動;在二月統測、四月統測質量分析的基礎上,開展了目標質量月活動。這三個大型的活動貫穿整個高三複習備考過程,環環相扣層層推進,使備考過程中階段性目標明確,做到忙而不亂。活動中我們及時調整教學過程中的不合理之處,詳細對比分析教師、重點層次學生、邊際學生、後進生動態,幾次大考成績一次比一次進步,直至在高考中一舉突破。

加強校際交流與合作,統一進度,分工協作,優勢互補,三校在高三階段幾乎每次大型考試都統一行動,考試後統一做好三校質量分析。我們通過三校的橫向比較,合理定位找差距,完善教學計劃改進教學方法,每次大考後扎實開好質量分析會、班級教導會、班主任和備課組長會,落實後階段教育教學重點,進一步落實重點人頭的檢查輔導。加強三校備課組的互動,精誠合作力促三校教學質量整體提升,今年的高考三校都因此而受益。

第三、人文關懷,因材施教,尊重學生是高考致勝的源泉

貼近學生,傾註關愛,真正做到“人盯人,手把手,心貼心”。全體教師以班主任為核心抓紀律、抓學習、抓思想,瞭解學生的心理、身體、學習狀況,達到師生共融。全體教師做好服務工作,讓學生有心學習、安心學習、舒心學習。減輕學生學習壓力,儘量為學生創設一個積極上進、團結協作、輕鬆愉悅的學習氣氛和環境,構建“學習共同體”。

積極開展文體活動,豐富學生的課餘生活,引導學生釋放情緒,調整心態,振奮精神。要求學生每天堅持體育鍛煉,註意衛生保健,合理作息,保證有充沛的精力投入學習。積極組織學生鍛煉身體,落實每天跑步做操,高三下學期高三班級籃球賽、排球賽開展得如火如荼。堅持每周體育課不少,保證學生每天休息時間,反對學生疲勞學習。保有健康的身體投入學習,就有了高考取勝的基礎。

第四、導學案教學、優化課堂、重在落實是高考致勝的法寶

大力推進課程改革,強化教研,優化備考教學,註重教學效果,經過不斷的教學實踐、總結和提升,我們已經形成了依托“導學案”教學模式,以多媒體教學整合為手段的發展型教學模式。培養學生的學習能力,是提高學生成績最核心的最重要的方法,關鍵是從學生出發,以學生為中心,培養學生自主學習能力。學生在學習中的主體性體現在學生能自覺主動的學習,體現在學生能根據自身水平和需要有選擇的學習,體現在學生能獨立自主參加學習的全過程。

辦人民滿意的教育的巨大壓力要求我們只能向前,不斷進步。讓學生在現有水平獲得最大的成功是我們的口號,低進高出是我們的期盼,特色辦學、多渠道成才是我們的堅定道路。堅持現有的好方法好舉措,認真總結不斷進步,充分調動教師工作積極性,我們一定會在成功的道路上走得越來越遠。我仿佛看到了一隻偉大的鳳凰,浴火涅槃,亚博苹果下载愈發青春靚麗。

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