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校園文化
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校園文化建設方案

2008-12-12 來源:本站

校園文化是學校在創建和發展過程中由全體師生員工在教學、教研、管理、生活等各個領域共同傳承和創造的、體現學校特色的道德規範、行為習慣和價值觀念等精神成果的總和。是學校賴以生存和發展的重要根基,是學校的精神和靈魂。加強校園文化建設,繼承和弘揚學校的優良傳統,構建富有時代特征的校園文化,是培養合格的社會主義建設者和接班人的根本要求,是實現學校持續發展的重要條件。加強校園文化建設,對於推進教育改革,辦人民滿意的教育,具有十分重要的意義。
一、校園文化建設的指導思想
校園文化建設要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,貫徹落實科學發展觀,堅持社會主義先進文化的發展方向,以建設優良的校風、教風、學風為核心,以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向,以先進的制度文化、行為文化和優良的環境文化為載體,以服務全校師生為宗旨,立足實際,突出特色,創新校園文化活動的內容,拓展校園文化活動的領域,規範校園文化活動的模式,發揚“學高、身正、敬業、創新”的精神,努力構建具有我校特色的校園文化體系,使我校校園文化朝著正規化、多樣化、群體化、藝術化方向發展,為提高學生的綜合素質創造良好的文化氛圍。
二、校園文化建設的總體要求
校園文化建設總體要求是創建校園文化精品,提高校園文化品位,促進學生全面發展。以高尚道德品質培養為主,以人文修養培育為底蘊,以優化校園文化環境為重點,弘揚主旋律,突出高品位,彰顯特色。充分吸收先進的辦學理念與思想精華,豐富學校精神內涵,建設面向現代化、面向世界、面向未來的科學的、大眾的社會主義先進文化,為培養符合“新三好”標準的高中生提供強大的精神動力。
三、校園文化建設總體目標
按照“校園建設營造整體美、草木景觀營造環境美、人際和諧營造氛圍美”的思路,爭取校園建設出精品、文化活動出成果、制度建設有特色,使校園文化成為促進素質教育的有效載體,培育優良校風、教風、學風,使育人環境得到全面優化,打造內涵豐富的校園人文環境和自然環境。為創建“省內一流”的省級示範學校奠定堅實的基礎。
具體為:
(一)、教學嚴謹,學術氛圍濃厚,改革和創新意識強烈,彰顯教育特色,體現本校的校風。
(二)、以人為本的管理制度完善,銘記校訓,構建“愛崗敬業、明禮誠信、公平正義、安定團結、積極向上、奮發有為”的和諧校園。
(三)、積澱“正氣、靈氣、大氣”的校園文化底蘊,鑄造具有本校特色、在省級示範高中有一定影響的文化品牌。
(四)、建設環境優美、設施完善、功能齊全的校園文化環境。
四、校園文化建設的主要內容
校園文化建設包括精神文化建設、制度文化建設、行為文化建設、環境文化建設。
1、精神文化是學校在發展中形成的比較穩定的有自身特色的價值觀念、認知法則、行為規範和習慣等,它由學風、教風和校風加以體現。精神文化對學生髮揮著潛移默化的作用,影響著學校各個成員的思想品德、行為習慣、價值觀念等,是一種潛在的教育力量和無形的精神力量。健康高尚的校園精神文化可以成為一種激發因素和原動力,促使師生積極進取,觀念一致,形成合力,特別是對高中生思想觀念和行為產生重要的導向作用。因此,校園文化建設應把著力點放在構建與現代學校相適應的先進的校園精神文化上。
2、制度文化是黨和政府的方針、政策、法規及社會主義道德觀念、行為規範在學校日常工作、學習和生活中具體體現出來的學校管理的獨特風格,體現學校特有的價值觀念和行為方式。學校的規章制度是辦學經驗的結晶和反映,它對規範辦學秩序、達到辦學目標起著保障作用。建立健全學校規章制度,塑造民主、科學、進取、和諧的制度文化,是學校制度文化建設的主要內容。因此,要從制度上保證學校各項決策的落實和執行,保證學校重大原則、重大決策的民主化,形成學校自我發展、自我約束的運行機制;積極推進教學民主制度的建設,不斷完善學校管理的法制化、民主化制度建設,切實加強用人上的民主制度建設,創新人才工作制度。
3、行為文化是學校精神、價值觀和辦學理念的動態反應,是校園文化在師生身上的具體體現,主要指師生的行為習慣、生活模式、各類群體(社團)活動以及在此基礎上表現出來的校風、學風等。行為文化是推進校園文化建設的良好載體,全員參與是推進校園文化建設的關鍵。要從制度建設入手,進一步加強師德建設和教風建設,進一步加強學風建設,樹立嚴謹務實、勤政廉潔的工作作風,讓全體師生都積極主動參與到行為文化建設中去,促進學生的全面發展。
4、環境文化是體現學校風格和文化特色的校園建築、教學設施、文化設施、人文景觀等。環境文化具有優化環境、調節心態、陶冶情感和寓教於“景”的獨特育人功能。良好的校園環境文化能陶冶人的情感,啟迪人的心智,鼓舞人的鬥志,促進人的全面發展。要按照“綠色、清雅、理性、開放、和諧”的原則建設優良的環境文化,為師生創造有利於學習、工作、生活和娛樂的優美環境。
五、校園文化建設實施方案
(一)、思想政治教育和弘揚革命傳統教育方面
1、用先進的政治思想和教育理念武裝師生頭腦。每學期向教職工推薦一本教育理論書籍,根據形勢的發展及時向教職工介紹最新的政治理論、形勢政策、教育觀念和學校工作。
2、修訂校訓,提煉辦學理念,重視對校史資料的挖掘整理,發動全體教職工搜集、研究和提供校史資料,建立校史陳列館,使新生入學後的校史教育制度化。
3、充分利用五四青年節、七一建黨紀念日、十一國慶節、一二•九運動紀念日等重大節慶日和紀念日,開展主題教育活動,唱響集體主義、社會主義旋律。
4、對學校發展中涌現出的先進典型人物和典型事跡,要及時組織採寫報道,進行廣泛宣傳。
5、重視與學校相關的重大的節日、紀念日的活動,把開學典禮、畢業典禮、教師節、校慶紀念日確定為學校重大活動,重視學校歷史上的重要人物宣傳活動,努力弘揚先師的優秀品質。
6、重視對反映學校發展進程的校史資料的各種文書資料、聲像資料的搜集與歸檔工作,為名師、學科帶頭人、骨幹教師等錄製有關音像資料。
7、加強與校友的聯繫,積極宣傳取得較大成就的校友的先進事跡。同時,經常組織校友返校為在校師生講傳統、講創業成才經歷。
(二)、校園制度文化建設方面
1、加強制度建設,建立和完善管理制度體系,依法規範學校的決策體制、完善決策過程和工作規則,實現決策的程序化、科學化,特別是重大問題決策的民主化。
2、建立和完善黨委會、校長辦公會議事制度;堅持和完善教代會民主管理制度,按照規定開好教職工代表大會;重視團代會、學代會的作用;依法完善和切實執行校務公開制度,不斷擴大廣大師生員工對學校工作的知情權、參與權和監督權。
3、進一步加強黨委領導下的校長負責制的各項制度建設,修訂《黨委會議議事規則》、《校長辦公會議議事規則》、《行政會議議事規則》、《教代會議事規則》、《校務公開制度》等一系列規章制度。
4、建立和完善學生管理制度、學生組織規範、學生行為規範和各類規章制度,充分發揮制度文化在育人和高雅行為養成中的功能。
5、完善學校規章制度彙編而成的《教師手冊》,並以此作為處理校內各項工作的依據。
7、加強法制教育,做好普法宣傳教育工作,增強廣大師生的制度意識,倡導依法辦事、按規則辦事。
(三)、師德建設方面
1、大力倡導“志存高遠、愛崗敬業,為人師表、教書育人,嚴謹篤學、與時俱進”的良好師德風範,鼓勵和引導教職員工自覺在政治思想上、道德品質上、學識教風上率先垂範,為人師表。
2、修訂《教職工職業道德規範》、《幹部廉政規範》;建立和完善師德考評制度,制定《教職工職業道德規範評價辦法》,把教職員工的道德自律和有關制度的外在約束結合起來,保證師德建設的時效性和長期性。
3、建立激勵與約束機制,引導教職工德才兼修。校黨委每學年評選表彰一次師德及精神文明建設先進個人及優秀共產黨員,每年舉辦一次“我最喜愛的教師”評選活動,樹立典型,進行宣傳學習,為教師的道德行為提供示範。同時,對違反職業道德的教職工,要予以及時處理,嚴肅教風,凈化師德環境。
4、建立尊重知識、尊重人才的風尚及和諧的人際關係,營造一個心情舒暢的工作氛圍和優秀年青人脫穎而出的政策環境和靈活、高效的用人機制;從思想上、政治上關心教師的成長,關心教師的生活,積極創造良好的發展氛圍和工作條件。
(四)、學風建設方面
1、完善工作機制。充分發揮團委、學生會在學風建設中的作用。每學期召開一次學生家長會,按時發放家長通知書,加強學校與家長的聯繫。把學風建設作為學生工作評估的主要內容,每學期舉行一次總結表彰。
2、健全規章制度。進一步完善《學生管理條例》、《日常行為管理條例》、《學生違紀處分條例》、《考試違紀處理辦法》,發揮規章制度在學生學習生活中的規範、激勵和導向功能。
3、加強日常管理。加強學生上課考勤,晚間“查寢”,整肅考風考紀,加強校園不文明行為的糾察和引導,定期通報學生違紀情況,強化學生遵紀守法和道德實踐意識。
4、開展弘揚社會主義榮辱觀教育主題實踐活動。把開展“知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧”主題活動,作為促進優良學風形成的有效手段和途徑。每學期舉辦一次以“創優美環境,樹優良學風,做文明人”為主題的愛校周活動,每學期開展一次以“我愛我家”為主題文明宿舍創建活動,大力開展學生課外科技學術活動,營造生動活潑、健康向上的校園文化氛圍。
(五)、校園文化活動方面
1、通過學生文明修身承諾活動、“愛校周”活動、、教師節慰問服務等活動,培養學生的尊師、愛校、敬老意識和良好的行為習慣,提升學生的文明素養。
2、學生科技活動。堅持每學期舉辦科普報告會不少於2場,每學年舉辦一次“科技周”活動,著力培養學生科研意識、創新精神和實踐能力。
3、文體藝術活動。按照文體活動“屆次化、精品化、系列化、特色化”思路,每學年舉辦一屆“科技藝術節”、高一籃球聯賽、高二足球聯賽及辯論賽等學校校品牌文化活動,進一步豐富校園文化生活,拓展學生素質。
4、社會實踐活動。進一步加強社會實踐活動,做好新生開學的軍訓工作。堅持開展高一“環湖拉練”、高二“徒步社會調查”等活動。
5、學生社團活動。建立年級分層次管理體系,本著“突出學術科技型、加強志願服務型、優化文體藝術型、鼓勵興趣愛好型”的思路,每個年級至少建有5個學生社團,並推出不少於3項的學生的社團特色活動。
6、青年志願者服務活動。堅持“奉獻、友愛、互助”的志願服務宗旨,按照“立足校園、面向社會”的志願服務活動原則,鼓勵在校學生人人爭做志願者,保證每位志願者每年不少於一周時間的志願服務活動。
(六)、校園環境建設方面
1、繼續加強校園綠化美化工作,加強校園人文景點建設。
2、化教室、實驗室、圖書室等公共場所的環境,開展學生公寓環境建設活動。
3、開展環境道德建設活動,組織開展文明修身承諾活動、愛校教育活動,志願服務組織要在環境道德教育中發揮帶頭和示範作用。
5、為激發師生愛校意識,徵集“校園美景”及與其有關的詩文。舉辦“美麗校園”攝影作品徵集和展覽活動。
(八)、品牌形象塑造方面
1、建立品牌形象識別系統。規範各繫系旗的製作和使用。
2、設計校徽、校歌;做到每位師生都瞭解校史,熟知校訓、會唱校歌。
3、規範學院辦公用品的格式、標識,規範學院各類牌匾的規格與設計。
4、重視學院公共關係,建立記者接待和突發事件應急宣傳制度。
5、重視對外宣傳工作,建立新聞發佈會和新聞發言人制度。
五、校園文化建設組織領導機構
為了進一步搞好校園文化建設工作,成立校園文化建設領導小組,負責校園文化建設的統籌、檢查、督促和落實。各系部處室應有相應的小組和負責人,負責抓好校園文化建設各項工作。
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