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校園文化
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語言文字宣傳資料(2)

2010-3-29 來源:本站

 

近年來,學校始終把說普通話、寫規範字,提高語言文字運用能力作為素質教育的重要內容,把語言文字規範化工作與學校教育教學工作相結合,建立健全語言文字工作機構和工作制度,加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規範化等各項工作的力度並取得了明顯成效,我校教師全部參加普通話培訓,教師普通話水平全部達到要求,學生參加普通話測試,達到規定要求。現在,師生說普通話、寫規範字的意識進一步增強,普通話已經變成我校的教學語言和校園語言,校園用字如校內標牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報等都達到了規範化的要求。現將情況彙報如下:

一、加強學習,提高認識,確保語言文字工作健康發展。

普通話和規範字是中華民族優秀傳統文化的結晶,對於培養師生的愛國主義情操,提高民族自豪感,更好地學習和掌握其他各科知識,都有著極其重要的作用。按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《湖北省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》的精神,我校確定了“加強學習,提高認識,確保語言文字工作健康發展”的工作思路。我校把“推普”作為一項重要工作,納入學校工作計劃中,並建立了語言文字領導小組,制定了學校語言文字工作制度。學校組織師生認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《教育法》、《教師法》中有關內容,認真學習上級有關語言文字工作文件精神,交流工作經驗,專項研究佈置工作任務,增強了全校教職工搞好語言文字工作的責任感,為推動全校語言文字工作奠定了良好的基礎。

二、健全機構,明確責任,確保語言文字工作正常開展。

我校十分重視學校的語言文字工作,成立了以校長為首的學校語言文字工作領導小組,構建了組成領導小組→教科室、教務處、政教處→年級→教研組→備課組的分層監控的管理體系。校長宏觀調控,教學副校長周密安排,並制定《亚博苹果下载語言文字工作制度》,保證了“領導、制度、要求”的三落實。領導小組每年初制定學校語言文字工作計劃,認真開展各項工作,年終做好總結。從組織上保證學校語言文字工作得以正常開展。

三、完善制度,落實措施,確保語言文字工作得到落實。

我校十分重視語言文字工作的建章立制,實行常規管理。一方面,學校先後制定了關於“推廣普通話,使用規範字”的一系列規章制度,這些制度有力地保證了語言文字工作的順利開展。另一方面,學校通過主管部門將語言文字工作納入教育教學管理要求,做到要求明確,檢查落實,真正把語言文字工作列入教師考核工作要求,作為提高學生綜合素質的內容要求,使語言文字工作與學校常規工作緊密結合,從而實現我校語言文字工作制度化、常規化。

四、具體措施。

1、確保將語言文字工作納入學校的常規工作,每年都要對語言文字工作目標完成情況進行自查。相關處室每年要專項總結。定期組織教職工普通話培訓測試,使其普通話水平達到規定等級。

2、語言文字工作納入學校教學常規。學校將語言文字規範化列為教師教學工作的重要考核指標。堅持師生學習、集體活動使用普通話。在課堂教學中加強督查。

3、將語言文字工作納入班級考核和師生評優評先的要求。學校把規範學生語言文字工作納入班主任工作常規管理,把這一要求作為班集體評先、學生評優的重要條件之一。學校將語言文字工作納入教研組工作管理,把教師課堂說普通話與評先、評優、職稱晉級掛鉤。

4、發揮課堂教學的主渠道作用。要求語文教師與普通話教師課堂語言必須使用普通話,板書字跡應工整清晰;將學生聽、說、讀、寫多方面能力的綜合訓練貫串教學的全過程。通過以上措施,語文課與普通話課成為學校普及普通話的陣地。學生的語言文字規範意識增強了,用語用字的水平提高了。

5、為了提高全校師生的語言文字表達水平,推動校園語言文字的規範化、標準化。我校堅持按計劃組織師生開展形式多樣的讀書、演講、徵文、詩朗誦等系列活動。如組織開展書法比賽、演講比賽、朗誦比賽。對那些表現優秀的學生和老師進行獎勵,極大的激發了師生說普通話、寫規範字的熱情,培養了師生語言文字的實際運用能力。

五、加強過程管理,建立語言文字工作的長效機制。

按照“大力推行,積極普及,逐步提高”的方針,我校堅持利用各種渠道和方式,加強語言文字規範化工作。

1、明確課堂教學用語用字的要求,增強教師、學生語言文字規範化的意識。在課堂講授方面要求教師普通話標準、吐詞清楚、語言簡練、條理分明、邏輯性強、板書規範、字跡工整;在課堂教學質量評估體系中,將“語言表達準確,板書合理規範,教案書寫規範”作為一項重要的指標。

2、在教育教學活動如會議、宣傳和其他集體活動中要求教職工必須使用普通話和規範字。

3、堅持將普通話水平達標作為教師職稱評定的條件之一。將教師普通話水平與在教學中使用普通話規範字的情況作為業務考核、職務聘任、評優評先的條件。學校要求教師按規定全員參加普通話培訓測試,教師普通話水平全部達二級乙等以上,其中語文教師普通話水平全部達到二級甲等以上。

4、對教師教案、板書、作業批改,以及學校的各種標誌牌、指示牌、公文、印章、標語()、試卷等一律要求使用規範字,並派專職人員檢查。

5、學校樓道、教室等公共活動場所都設有“說普通話,使用規範字”的提示語。校園內設置了永久性的語言文字規範化宣傳牌。學校宣傳櫥窗、各班黑板報每學期堅持辦“說普通話、寫規範字”為主題的專欄,向學生介紹語言文字的有關知識。

6、學校每年都組織“推普周”系列宣傳活動,懸掛宣傳橫幅,張貼宣傳標語。在校內掀起講普通話,寫規範字的熱潮,使普通話成為校園語言。

目前,我校已基本做到了將普通話作為校園交際語言,形成了文明健康優良的用語環境。校園各種公共場合的固定用字,宣傳欄、公示欄等臨時用字,學校各種文件用字,教師板書、批改作業、評語等手書用字,學校各類印簽、獎證等用字都達到了規範。

總之,推廣普通話,使用規範字是一個長期的任務,在上級領導的重視和正確領導下,在全校師生的共同努力下,取得了一定的成績,今後我們要揚長避短,不斷完善我校語言文字規範化工作。

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